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Les projets tuteurés, d’une durée totale de 300 heures sur les quatre semestres, permettent aux étudiants d’expérimenter une situation d'autonomie en activité professionnelle.
Les projets doivent permettre :
- l’apprentissage et la mise en pratique de la méthodologie de conduite de projet (travail en groupe, gestion du temps de travail, respect des délais, rédaction d’un cahier des charges …),
- la mise en pratique des savoirs et savoir-faire (recherche documentaire, proposition de solutions, réalisation de tout ou partie d’un produit ou service multimédia …),
- l’apprentissage de l’autonomie,
- l’expérimentation de la transdisciplinarité.
Les sujets des projets peuvent être fournis par les enseignants tuteurs ou par une entreprise, une collectivité locale ou une association. Ils ont pour finalité une réalisation mobilisant des disciplines de la spécialité.
Ces projets commencent dès le premier semestre par l’application du cours sur l’ « approche projet ». Ils se poursuivent par la constitution d’équipes d’étudiants qui doivent, lors des semestres suivants, présenter publiquement un travail de fin d’études abouti.
Chaque équipe est suivie régulièrement par un enseignant tuteur. Toutefois, tous les projets doivent faire appel à tous les enseignants de l’équipe pédagogique qui, selon leurs compétences, suivent les différentes composantes du projet et demandent aux étudiants de présenter les documents écrits prouvant la qualité professionnelle de leur démarche. Enfin, des travaux écrits et oraux de réflexion sur le déroulement des projets, en communication et en conduite de projet, ponctuent l’évolution des étudiants vers une autonomie optimale.
Les projets tutorés donnent lieu à la rédaction d’un rapport écrit et à une soutenance publique devant un jury. Ils sont évalués de manière collégiale par une note.
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Projet Tuteuré